课堂情景
现场观摩
直播观摩
7月6日上午，我校2018年智慧教室示范课观摩研讨会在东校区理科楼南610智慧教室和音乐厅同步开展。陈瑾、邓水平两位教师代表现场作示范课展示。党委书记刘沛林、校长皮修平、党委副书记刘福江、副校长李玲玲、校纪委书记唐国华到现场指导并全程参与观摩研讨，副校长张登玉主持会议。各二级学院负责人，骨干教师和青年教师代表，校级督导团全体督导，“卓越教师培养计划”实验班师生等320余人参加直播观摩和研讨。
音乐学院陈瑾副教授以智慧教室为新的教育技术媒介为大家带来了一节别开生面的音乐专业师训课。这节课以维吾尔族民歌《青春舞曲》为例，将中学唱歌综合课的教学模式及设计作为教学重点，利用思维导图课件设计的方式将音乐课堂教学内容与云、网络资源进行了整合，音乐教学素材获取空间得到进一步拓展。课堂上，以学生移动终端与小组讨论屏间交互、图像交互、视频交互等多种方式，形成有效的师生互动，学生在做中学、学中练，突出了学生的主体性，提高了学生的学习兴趣。
“手机被视为课堂杀手，我的课却要玩得溜！”邓水平老师如是说。邓老师的《诗歌创作小体验》示范课以学生体验为主线，在教师的指导下，借助智慧教室“云、网、端”等现代信息技术，达到交流互动立体化、资源推送智能化、评价反馈即时化，实现课堂内引导学生通过“强制联想”体验创意写作的目标。30名学生被分成4个小组，围坐在电子屏边，时而紧盯屏幕认真听课，时而热烈讨论，并用平板电脑将讨论结果发到主屏幕上。每个小组成员间密切配合、集思广益、挖掘潜能。当推选的4篇即兴创作的诗歌出现在主屏上时，参与观摩的老师们啧啧称奇。“学生联想丰富，语言活泼有趣，诗歌意味深长，接近发表的水平。”校督导团团长冯泳兰教授说道。
点评会上，各听课教师积极发言，共同探讨，印证“教”与“学”深度思考。教育科学学院尹洁老师说，这种先进的信息技术手段打破了传统课堂师生互动的瓶颈，让我受益匪浅。
学生们发现，课堂学习变了；教师们反馈，教学理念变了。而这背后，体现着围绕重构师生“教”与“学”模式的探索。“上学以来一直是教师讲什么我们听什么，现在是教师讲与自己学，组员间、小组之间相互学。”听完示范课的学生宋新辉说，“学习变成了一件更主动、更有效率的事。”
张登玉在总结讲话中说，随着互联网和信息技术的不断发展，传统“满堂灌”的授课方式难以充分调动学生学习的积极性和主动性，我们要顺应时代发展，转变观念，在教育教学过程中，真正体现“学生为主体，老师为主导”的理念。他强调，要发挥本次示范课的示范引领作用，大力推广智慧教室应用，推动课堂教学改革；要在已立项的89门校级优质课程建设中积极应用新技术、新手段，围绕智慧教室做文章，促进课堂教学改革。他表示，学校将加强引导，鼓励支持有条件、适合的课程优先使用智慧教室，对其教学工作量给予政策性倾斜。
