电子校报

耒阳市实验中学   邓小英
     班主任实习工作是顶岗实习学生的一个重要实习环节之一，是实习学生综合能力的体现。但班级是学校的基本单位，班级管理成败直接关系到一个学生能否健康成长，关系到整个班风乃至校风的形成和学校教学质量的好坏。实习学校一般不能完全放手实习学生担任班主任工作。如何做好实习班级管理工作，一直是高师院校和实习学校共同探讨的主题。我认为顶岗实习生当好班主任首先做到了以下四点：
　   一、尽快熟悉学生，善于传递爱心
　　1.“没有爱就没有教育”。实习学生需尽快熟悉班上学生，能呼其姓名，察其长处，知其个性。这些学生基本情况的了解，是师爱传递的前提。与学生融洽相处是实习生的长处，但过于亲密，不能很好处理师生的角色关系。教师用爱的的火花点燃学生成功的希望。如学生是朋友，需用忠诚真挚的爱慰藉他们；如学生是弟妹，需用刚柔并济的爱帮助他们；如学生是孩子，需用博大精深的爱培育他们。因而班主任要从点滴做起：生活上关心、照顾、体贴他们；思想上重视、理解、关怀他们；人格上尊重、宽容、赏识他们。
　　2.爱学生就要走近学生，融入学生生活。实习生要尊重学生，了解学生，理解学生，正确引导学生，做学生的知心朋友。让他们从心底接纳你，爱你敬你。实习生要主动接近学生，善于发现学生的问题，在单独谈话中能当好听众，并顺其意究其因。对有故事的孩子，要多予关注，及时教育，用爱感化，不要戳别人的痛处。可常常和学生一起散步，漫谈班上趣事；一起看书，欣赏奇文；一起听歌，一起欢笑。从他们的嘴中，你能知道，谁对谁有爱慕之心，谁曾经犯过什么错事，谁的绰号是什么，今天的错误又是谁犯的，哪个老师的课精彩，你自己的哪一件事让学生记忆犹新，哪件事让学生不满。从学生的言谈中，你发现问题，不断做学生的工作，不断改正自己的工作，不断向着学生所喜欢的班主任形象迈进。
    3.师爱要做到爱而不纵，严而有度。班主任对学生的爱，必须获得学生的认同，才能引起学生的情感共鸣，才能到达学生的心灵。否则就是婆婆妈妈，毫无用处。实习生不能随意承诺，要严格执行班规等制度，让学生感到怕你。又要关爱与帮助他们，让学生敬你。如你可常常停留在学生身边，摸摸这个的衣服，看看那个的书包。向他们嘘寒问暖，常和他们共坐一席，监督他们三餐进肚，常逗留于宿舍，解决一些问题。这样，可让你俘获人心，让你的工作容易开展，无论你怎么说，学生都信任你、尊重你。
    4.对学生的爱要有艺术，要平等而不平均。无论优等生还是后进生，都需要做到平等对待。学生有个体差异，老师对学生的爱要平等，不能厚此薄彼，尤其对于一些贫困生、留守儿童，作为班主任，在生活和学习上，更应关注他们。对于那些违纪的学生，在思想和行为上要积极帮助他们，规范他们，爱他们，努力发现他们的闪光点，引领他们前行。赏识学生是爱学生的重要体现。不仅要怀着一片爱心去鼓励、赞扬学生的进步，也要怀着爱心去惩罚、批评指正学生的缺点和错误，后进生优等生同样对待，才能促进全体学生共同健康成长。
    二、注重以身作则，建设良好班风
　　班级建设一定要注意正能量的引领。在班风建设中，班级正能量是良好班风的重要保障，班主任在其中起着重要的引导作用。身为班主任，在工作中如果能以身作则，树立榜样，充分发挥正能量的作用，就能很好地带动着学生，形成班级正能量。俗话说“什么样的老师带出什么样的学生”。因此，作为班主任，要重视“言传身教”，要注意自己的良好形象，明白自己的一言一行都具有感染力，你要培养学生正确的学习目标和学习态度。自己首先就要有学而不厌，诲人不倦的精神和对事业的高度责任感；要学生养成文明礼貌的行为，自己就要仪表端正，语言文明，态度和谐；要学生养成对集体、对他人的正确态度，自己就应该团结友爱地与他人相处。“修身养性”是班主任的必修课，注重班主任自身的影响， 才能很好地对学生进行养成教育，促进健康积极向上的班集体的形成。
　　实习生应注意从细节着手，用自己的言行影响和感染学生。注重对学生的养成教育，如躬身捡起地上的垃圾，为学生拾起地面上的书本文具，整理凌乱桌面上的书本，亲手拭去墙上的赃物，随手关好门窗、风扇和灯，归拢墙角的扫把和灰斗，扯齐拉平宿舍的毛巾衣物。吃净碗里每一粒饭菜，笑对每一位熟悉或不熟悉的人，事虽细小，构成生活，形成习惯。除此之外，班主任要用慧眼发现榜样，如常把上学早到的，早读读得好的，上课坐姿端正的，集会表现好的，卫生打扫干净的，拾金不昧的，助人为乐的，作业做得好的等等，这些正能量，拿来赏识一番，从而促进班级学生的养成教育，创造良好的学风和班风。
   三、加强宏观指导，确定班级目标
     班主任既是班级管理的实行者，更是统帅者，班主任要充分发挥指挥能力，对班上的工作进行宏观调控。充分发挥班委会的作用，让学生自我管理，共同进步。一个班集体要健康发展，必须要有基本发展目标和保证目标得以实现的措施。因而引领学生制定长期、中期与近期管理目标，以便进行宏观调控，是班主任的核心工作。
   四、组建有力的班干部队伍，培养团队精神
　　班干部是班级的中坚力量，既是班级事务的领导者和实行者，也是班主任工作的左膀右臂。作为班主任，必须懂得如何选拔班干部组织强有力的班团队伍。在组建班干部队伍之前，要对学生基本情况进行了解。然后，对合适者和有意者进行个别谈话和问卷考察，了解他们的个性、能力，鼓励那些纪律性强、能力好、有威信的学生自荐担任班级职务。最后，班级选举确定干部。经过这样组成的班委，工作会得到师生的支持，开展就会顺利。当然，作为班主任，在培养班干部时要注意统筹兼顾，一方面加强对班干部的培训和教育，帮助他们掌握有效的管理方法；一方面要鼓励他们，支持他们大胆开展工作，而且要坚持每天向班主任汇报工作。在班主任的悉心指导下，班干部威信得到树立，班级管理有条不紊，班级团队精神自然得到培养。
　　总之，顶岗实习学生初为班主任，一定要注意言传身教，处理好角色并传递爱心。同时有步骤、有目标的做好班级管理工作，培养、指导班干部工作，营造良好班级氛围，让全体学生在你追我赶中凸显正能量，让每个学生都得到进步与发展。