电子校报

南岳学院中文系  罗玲
实习学校：耒阳罗渡中学 
 
　　我不是个“好”老师，在你们最青春的时光，却逼着你们呆在小小的教室；我不是个“好”老师，在你们休息的时间，却逼着你们听我聒噪的讲课；我不是个“好”老师，在你们向往外面精彩的世界时，却逼着你们好好学习。对，我不是个“好”老师，却是一个希望你们有所作为，有所追求的“坏”老师。 
　　昨天翻了翻学生们写的作文，其中有个学生这样写到“对我们而言，这学期来的三个实习老师没什么值得留恋的。比如说语文老师，她从来没和我们班某个女生去爬过山，逛过街”看到这里，我不禁有些心酸，五味杂陈。也许，在学生们看来，和他们玩是一种关心他们的表现，同时也能增进感情。但是，也许因为我性格古怪，我不愿意和他们开没有度的玩笑，更不会像之前的实习老师一样带着他们玩，讲到好笑的一起哈哈大笑。所以，我是一个不会和学生相处的老师。 
　　我知道我上课不幽默，风趣。经常在上课期间，伴随着我的催眠曲，学生很配合的趴在桌上昏昏欲睡。刚开始我很有信心把课讲得不那么死气沉沉，可是每节课你们都那么目中无人，肆意打闹，我去给谁激情昂扬的讲课呢？我试着每节课加点小故事来吸引你们的注意力，激发你们的学习兴趣，可是我看到的只是你们呆滞的眼神，和不明所以的笑容。渐渐地，最初的韧劲和雄心壮志在这期间都已被磨灭。我曾用自己的经历或者同学的故事，来告诉你们学校的美好，以及读书时光的可贵，可是你们仍然无动于衷，或者对自己自暴自弃，这时的我感到深深的挫败感。还记得有一次，去港湘中学听课，那老师讲课表情，语言都很到位，仿佛在演戏。讲台下的学生也很活跃，积极。所以，我是一个不会生动讲课的老师。 
　　我了解到这里大部分学生是留守儿童，或者是单亲家庭。我试着跟你们谈心，试着鼓励你们，试着用关爱来感化你们，往好的方面发展。可是你们中的一些并不领情，觉得老师是故意找茬来刁难你们，以为老师的说教是针对你们，如果你们真懂老师的用心良苦那该有多好啊。但是，看到你们那一张张天真无邪的笑脸，在操场上挥洒汗水的玩耍，那时的我也是开心的。所以，我是一个不懂的如何关爱学生的老师。 
　　实习的日子也接近尾声了，在这期间有过欢笑，有过苦恼，有过心酸，有过无助，这些都是上天赐予我，让我学会成长的礼物。我不期望你们每个人学习成绩有多么好，我只希望你们在拥有一个健康的身体的同时，能够尽自己的全力做自己想做的，不会后悔的事情，学会对自己的选择负责。 
　　最后，送给你们一句话：追求自己所追求的，成为自己想成为的人。同时，这句话也激励着我。