电子校报

耒阳顶岗实习带队老师  外国语学院   李梅
   
    2015年3月，衡阳师范学院12级的顶岗实习学生奔赴耒阳地区的中学，开始为时一学期的任教之旅。在这一学期中，他们有过奋斗、欢笑和泪水,也有过彷徨、困惑与挣扎，但最后，他们即将圆满完成任务，收获在生活和工作中得到的经验。在实习学校，他们完成了从“学生”到“教师”角色的蜕变；在实习学校，他们从教学“门外汉”成长为课堂的“驾驭者”；在实习学校，他们从一个依附学校和家长的学生完善为拥有独立人格的工作人。在这里，我从一个指导老师的角度从生活和工作方面来记录他们成长的轨迹。
一、生活的适应
    积极的开始
我们是三月赶往实习学校的，正是耒阳的油菜花开得灿烂的季节，但学生们的心情却没有如此灿烂，而是惴惴不安。大家在担心陌生的环境、新的工作和很多未知的因素。到耒阳的第一天，实习生们就赶赴耒阳地区的各个学校。很多乡村学校条件还是艰辛的，房间非常的简陋，有些室内没有洗手间，有些还没有用水、要去外面提水，但是就是在这样的环境中，在实习学校的第一周，我们的90后的顶岗实习生们讨论的不是生活环境，而是备课。QQ群上纠结表情的后面是跟着“上课的流程、重点难点的把握、怎样上好这堂课”。
乐观的生活
每当我询问实习生的生活情况，他们总是说最让他们满意的地方。即使是存在许多困难，他们也能在不足中找到乐观的源泉。耒阳五中的学生说：生活条件不太好，但是实习学校的老师对我们很照顾，对我们提的条件尽可能的满足，我们在这里觉得很温暖和开心。耒阳盐沙中学的学生讲：房间很简陋，但是我们总会呼吸到特别清新的空气，周末还可以采摘附近的水果、野菜，生活得很开心。耒阳石准中学的学生道：房间里没有水，但学生们争着给我们提水，心里非常地感动。我们的实习生总能看到生活中最好的一面。
不舍的真情
很快就是实习后期了，这时我听到最多的是实习学生如何整理离开的心情。实习生已经习惯了这里的生活，舍不得离开这块熟悉了的土地，舍不得离开教了几个月的孩子们。从最初的陌生和忐忑，到后来的温暖和感动，再到现在的如何的依依不舍，仅仅几个月的时间，实习学校的学生和老师们付出了他们的真情，而我们的实习老师们把心留在了这里。我们有理由相信，在不久的将来，有些实习老师会回到这块充满真心真情的土地，成为这里的正式老师。
二、 工作的挑战
     课堂的磨练
     对于顶岗实习生来说，最大的挑战来自课堂。教室是熟悉的，但讲台是陌生的；课本内容是理解的，但如何教授是糊涂的。为了上好一堂课，我们的顶岗实习生们付出了艰辛的劳动。首先是课前充分的备课。为了备好每一堂课，实习生们通常要工作到深夜，查阅资料，确定教学目标，找出重点难点，明确教学步骤、安排课堂活动等。在最开始的时候，为了一堂课，实习生们往往要写很多页稿纸，把准备在课堂上说的每一句话都写上，然后不停地练习，为了说好每一个桥段，一句话甚至要练几十遍。然而这些还是不够，实习生们积极地听课，求教指导老师。耒阳大市中学的占琼被评价为“特别黏人”，经常在办公室找各位老师问东问西，“特别肯钻课本、特别拼”，耒阳实验中学的刘幸华经常找老师询问课怎么上，再进行修改，再问，再修改。除了问老师，实习生之间也是互相学习。耒阳大市中学的邱慧敏和吴欣娜虽然同为中文专业，但是到了实习学校才认识。不久，两人就成了无话不谈的好友，而讨论的话题最多是如何上好语文课，她们两个集体备课，相互讨论，收获颇多。
班级的凝聚
对实习生来说，上课是个难题，班级管理也很棘手。实习生们面对的大多是农村学生。农村学生是淳朴善良的，但是由于家庭疏于管教而不太守纪律。我们的实习生们除了做好日常的班主任工作，如：查早操，查寝，守自习课等，为了更好地进行班级管理，想了很多办法。耒阳南京中学的雷月梅在班上实施小组竞争，为了鼓励学生，自己出钱买了几大箱子的小奖品；耒阳盐沙中学的廖洋担任副班主任，经常与学生聊天，排解学生的心理困惑；耒阳遥田中学的蒋梦媛在生活上是学生们的朋友，在学习中却成为一位严师。她跟我说：有一次她带学生们听讲座，事先嘱咐哪位学生不遵守纪律就会被记下名字。听完讲座后，她告诉学生她已记下了讲座如何开始，演讲人姓名，演讲中的每一句话，甚至包括背景音乐。她也能记下学生在听讲座中的任何违纪。在此后的大型活动中，她班的学生都能严守纪律，令行禁止。这在农村班级是很难得的。
课后的反思
     教学反思几乎成为了实习生们的日常生活内容。我每次去探望实习学生们，他们都向我讲述他们的困惑：该如何提问？该如何组织课堂活动？该如何激起学生的兴趣？怎样讲解才能使学生更易于理解？他们的困惑表明他们在思考问题。因为认真，才会去思考；因为思考，才会有困惑；有了困惑，才会寻求解决的方法。实习生们不仅进行口头反思，还将这些反思记录在案，以便自己随时回顾，也方便随时接受前辈们的指导，仅这个月我就收到几十份实习生们反思的文字材料了。反思遵循着提出问题，分析问题然后解决问题的方式认真写作，尽管有些解决方法稍显稚嫩，但这些都将成为实习学生们成长为一名优秀教师的基石，他们在不断实践，不断思考中迅速成长。
三、特别的收获
     迟来的珍惜
     自从担任实习老师以来，实习学生们能从老师的角度来看待问题。首先是特别想多学点知识。“书到用时方恨少”，实习学生感到不同程度的知识匮乏，迫切地想多学点知识。不少实习生如果周五返回师院，而且赶上正好有课就会去上课。不少实习生反映自学能力增强了，被“逼”出来了。其次是热爱上了教学岗位。很多实习生在这次实践后，都表示喜欢上了当教师，愿意为教师岗位贡献出自己的力量。
坚定的友谊
几乎每个实习学校的顶岗实习生都是到学校后才认识，在这几个月中，他们在工作上互相学习、探讨，在生活上互相帮助，结伴而行，发展了深厚的友谊。耒阳长坪中学的六个实习生好像是一个人，工作上互相帮助，周末统一安排，非常齐心；耒阳九中的六个实习生在一起备课，在一起吃饭，在一起谈心。我每去一所学校，看到的他们都像是认识多年的老友，关系非常融洽。
快速的成长
在实习学校，第一次参加工作，实习生们非常注意自己的言行举止，“身正为范”；在实习学校，实习生们认真地考虑如何与同事、朋友相处，协作能力也在增强；在实习学校，实习生们懂得如何更好地安排自己的生活。尽管时间短暂，但一切都那么自然，那么顺畅地发生了，并将继续那么发生着，他们将成为生活的强者，工作的信徒，他们真的成长了，他们即将跨入社会，成为真正的人民教师。    
耒阳的顶岗实习已接近尾声了。在这短短的三个半月中，实习生们拥有了不少的收获，取得了不小的进步。他们的努力、认真、坚持和信心让他们获得了成长，他们也会从这成长中获益，获得以后工作中所需的经验、态度、信心和精神。耒阳顶岗实习之旅是实习生们工作的第一站，他们必定在以后的路途中越走越好，越走越远。