媒体衡师

2017年3月26日  教视新闻

【导语】
    昨天，湖南省湘南地区2017届师范类毕业生供需见面会在衡阳师范学院举行。据记者了解，从去年起，我省艺术教育科目纳入初中学业考试，为弥补艺术课短板，现场，不少县级教育局和农村学校组团前来招聘艺术教师，但情况并不乐观。
【配音】
    在祁东县某农村中学的招聘展台前，前来咨询的应届毕业生不少，但学校迫需招聘的艺术类毕业生却是凤毛麟角。
【同期】
    衡阳师范附属中学祁东附中招聘老师 张安国
    我们学校今天招聘主要是招音体美老师 但是美术老师目前报名的还没有一个
【配音】
    常宁市教育局今年计划招聘300名教师，其中大部分将充实到农村学校的师资队伍中。尽管不少农村学校都急缺艺术类教师，但由于受编制限制，计划数根本不能满足农村学校的需求。
【同期】
    常宁市教育局人事股长 曹书田
    全市要50多个音体美老师 但是由于我们受招聘计划和编制的限制 我们没有完全满足学校的需求
【配音】
    记者招聘现场采访了解到，衡阳师范学院今年音体美三个专业毕业生只有533人，其中，该校音乐学院应届毕业生两百余人，选择到农村学校当老师的只有八十余人。
【同期】
    衡阳师范学院应届毕业生 粟婷峰
    我们同学刚刚也都找到自己合适的单位 但是有些农村学校还是没那么想去 主要的志愿 还是想在城市里面发展
【同期】
    衡阳师范学院应届毕业生 方晓东
    今年我们大多数选择在城市 因为他们觉得在城市当老师或者培训机构都会比较方便一些 而且工资方面会比农村高一些
【配音】
    据了解，在一些农村学校，艺术教育课长期存在不被重视、未开齐开足等现象。再加上农村艺术教育教师短缺，有的学校干脆不开艺术课程，从而导致艺术课成了农村学校的“短板”。如何化解农村学校艺术教师短缺的问题，省教科院人力资源研究所所长吴停风建议，除了增加编制和特岗教师计划数，更重要的是改善农村学校教师的待遇和生活条件。
【电话采访】
    省教科院人力资源研究所所长 吴停风
    从本地来说 也要加强宏观投入 就是在老师的培养这些方面做一些调整（增加）紧缺学科的老师培养计划

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