发布时间：2018-03-09 18:44:30
“邓老师的课有味，顺口溜一下就记住了。”3月9日，在衡阳师范学院计算机学院的一堂“数据结构”课上，学生好评不断。
这堂课的主讲老师，就是信息工程学院副院长邓红卫，这已是他从事教育行业的第13个年头。13年前，邓红卫怀着对教育的挚爱，带着对计算机和ICT产业美好未来的憧憬，致力做一名优秀的信息“尖兵”引路人。
多年来，邓红卫从计算机科学系到信息工程学院，邓红卫一直从事着计算机专业教学和科研工作，从基础教学到科学研究，从专职教师到院系领导，他一直奋战在教育教学和管理工作最前沿。
教学“花样”频出，让学生爱听爱学
“计算机作为快速发展、及时更新的学科，备课工作尤为重要。”作为负责教学的副院长，邓红卫坚持与时俱进，每年更新教案。在授课过程中，他力求在严谨治学的基础上，将教学翻出“新花样”。
“理论教学有‘顺口溜’‘互动式’‘比较式’教学，实训教学则有‘三段式’‘单元式’‘模块化’等形式。”邓红卫介绍，教学过程中，表达观点时要精确、凝练，在进行解释时又要通俗、生动形象。不仅如此，邓红卫还常在课堂上及时“更新”学生们脑中的ICT行业信息库，并把这些最前沿的理论和观点结合工程实际为学生们作讲解。
“我每年的教学考核优良率均在90%以上。”邓红卫列举着多年来他教授过的课程，“C语言程序设计”“数据结构”“操作系统”“数据库原理”“射频识别技术”……据他介绍，他每年要完成近300学时的教学任务。
授课的用心与精心不仅得到了学生们的喜爱，也取得了丰硕成绩。他本人多次获评“教学成果奖”“十佳授课教师”“A类课教师”“毕业论文(设计)优秀指导教师”“毕业实习优秀指导教师”等荣誉。
科研惟实励新，注重“应用型”人才培养
教学之余，邓红卫还积极投入到科研工作中，致力于RFID技术和智能感知技术的研究与开发。多年来，他先后荣获衡阳市科学技术进步奖三等奖1项，参与国家级自然科学基金项目1项，主持教育部质量工程项目1项、教育部产学合作协同育人项目2项、教育部校企合作专业综合改革项目1项、教育部教学研究项目1项、湖南省科技厅科学研究项目1项、湖南省教育厅科研项目1项、衡阳市科技局科学研究项目1项、衡阳市社会科学基金项目1项，获实用创新型专利3项，计算机软件著作权1项，公开发表学术论文20余篇，其中SCI检索2篇、EI检索3篇。
2015年，衡阳师范学院与中兴通讯股份有限公司校企合作共建“中兴通讯ICT产教融合创新基地”，并共同组建衡阳师范学院-中兴通讯信息工程学院，成为学校转型发展的试验田。
“学院采用‘3+1’准职业人培养模式，让学生前三年在学校学习和实训，最后一年在中兴通讯或合作企业实习，以着力培养适应行业工程设计、建设、运营维护以及应用开发等岗位的高端工程应用型人才。”邓红卫作为该学院主持行政的副院长，坚持探索新形势下教育教学管理的新思路、新方法，积极引领应用型人才培养模式改革。
邓红卫曾引入中兴通讯“SMART睿智职业规划体系”，以职业素质教育和技术能力培养2条主线开展教育教学活动，通过“做中学、学中做、边做边学”，以赛促学，提高学生动手能力，突出职业培养目标,
经过2年多的努力，目前信息工程学院工作已步入正轨，基地建设、专业建设、教学工作已打开局面，发展趋势很好，在产教融合、校企合作、产学研用等方面起到了较好的引领示范作用，为湖南省、衡阳市ICT专业人才培养提供了全新模式。
同时，邓红卫还深知实践创新能力对学生未来职业发展的重要性，他主动承担了国家大学生创新创业训练计划项目的指导任务，先后指导国家级大学生创新创业训练计划项目1项，指导湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项，指导学生参赛获国家级三等奖1项、省三等奖2项。
全身心关爱学生，做成长路上的良师益友
“学生的‘智’是要用‘爱’浇灌成长的，智慧不能传授，而要用平等的教学、平等的爱去启迪。”从当上老师的第一天起，邓红卫就这么对自己说。
13年的教学生涯中，无论哪位同学思想上有“疙瘩”，他都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，他都要送去一声鼓励，送去一片关怀。
2013年起，邓红卫开始兼任计算机科学系计算机科学与技术专业1301班班主任，为了更好地了解班级学生，他经常下到宿舍与学生交流，并与部分学生做有针对性的个别谈话。为帮助生活困难的同学补充营养又不使他们察觉，他经常乐此不疲地请客吃饭。
邓红卫常对学生讲，要做正直的人，要做心怀敬意、善意的人。他经常鼓励学生，人每多一种自信，对未来人生也就多一份乐观，多一份宝贵的实际能力。他教育学生，要做一个细致的人，体现在人际关系中就是要多体恤别人，而不是自我设防。
“对于我来说，对于我们班上的每一个同学来说，与邓老师的这份师徒之情将会是我们一生的财富。”邓红卫的言行对于学生们的影响是巨大的，学生们发自内心地热爱着这位成长路上的引路人。
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