发布时间：2018年11月10日
湖南日报·新湖南客户端11月10日讯(记者 唐曦 通讯员 曾朝阳)今天，由省教育厅主办、衡阳师范学院承办的第四届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛在衡阳师范学院举行，来自全省24所高校的142名学生参加了比赛。
当天，竞赛按学段分为学前教育组、小学教育组、中学教育组共3个组别6个小组进行。选手们需在150分钟内完成教学设计及多媒体课件制作，再进行3分钟的教育问答与10分钟的片段教学，充分考察选手的学科素养、教学能力及心理素质。
师范生是未来教师职业的主力军和坚实的后备力量，不仅要有深厚的理论功底，更要具备良好的教学教育能力。为进一步提升师范生教学教育能力，增强师范生就业能力，赛事在竞赛内容的选择和评分方案的设置上，都强调与中小学幼儿园的一线需求相对接，今年还尤其注重考察选手在课程思政、课程育人方面的表现。
经过激烈角逐，大赛共评选出24个一等奖，30个二等奖和36个三等奖。作为赛事的“东道主”，衡阳师范学院一举拿下3个一等奖，学校也获评优秀组织单位。据介绍，近年来，该校高度重视师范生教学教育能力培养，并以开展教学技能竞赛为契机加快教学改革、提高人才培养质量。在过去的3届全省普通高等学校师范生教学技能竞赛中，该校连续3年获得优秀组织奖，累计获得一等奖12人次，二等奖14人次，三等奖6人次。
“赛事不仅能促进教师教育改革，也能帮助学生对所学专业和未来职业有一个更加清楚的认识和规划。”湖南师范大学博士生导师刘旭教授已连续4届担任大赛评审专家组组长，据他介绍，4年来，参赛选手整体水平明显提升，尤其在教学目标的把握、教学方法的运用和教学资源的使用等方面都有了质的飞跃。
“教学设计和课件制作的选题是现场抽签决定，具体制作是在赛事内网完成，不能借助互联网查询资料，很考验日常的知识积累和临场发挥。”来自湖南文理学院芙蓉学院大四学生谭梦婷说，参加比赛帮她更加清楚地了解了自己的长处与不足，也促使自己将课堂知识转变为实践能力，能做到理论与实践相结合，对提升自身综合能力、促进就业应聘都非常有帮助。
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