发布时间：2019-06-10 13:09
衡阳师范学院经济与管理学院：创新人才培养模式助力学校“双一流”建设
衡阳师范学院经济与管理学院长期以来，一直按照教育部和学校的统一领导和布局，在不断地基于产教融合办学的理念，探索自身的特色转型发展之路。学院为了实现特色转型发展的目标，分别从“产教融合突特色”，“‘双创’培养突能力”，“课堂转型突效果”，“服务地方突应用”四个方面，开展了系列教育教学改革实践,探索与创新人才培养模式，助力学校“双一流”建设。
一、产教融合突特色
衡阳师范学院经济与管理学院有财务管理、电子商务、国际经济与贸易、经济学四个专业，在特色转型发展方面，着手抓了以下几个方面：
1.“经济与管理学院—深圳深软新天科技有限公司”ERP财务管理班
衡阳师范学院—深圳深软新天科技有限公司(简称深圳深软)联合培养ERP财务管理人才。深圳深软是该院签约实践基地之一，与该院联合为金蝶集团培养ERP学员。深软集团和北航领航商学院为该院捐赠学生创就业在线实践云服务器等设备40套，学院将利用这些设备及后续企业和学校的相关投入建好“大学生在线创新创业平台”,着力推动大学生创业能力的提升。
捐赠学生创就业在线实践云服务器等设备40套
2018年11月5日，毕业论文开题报告会和校企对接课程考核在深圳举行。校企联合培养模式渗透了整个培养过程，在毕业论文环节，深圳深软为学员选派优秀企业导师，从选题到开题到论文撰写到论文答辩，全程参与学员毕业论文工作。在校企对接课程环节，企业与学院共同确定校企对接课程、共同授课、共同出题，采取灵活有效地考核方式，重点考核学员的知识应用能力和实际操作能力。这种联合培养模式有效弥补了学院课堂培养在实操方面的不足，很好地满足了用人单位对毕业生的技能要求，将大大提高学生的就业竞争能力。
衡阳师范学院—深圳深软新天科技有限公司(简称深圳深软)联合培养ERP财务管理班合作签约
ERP财务管理班毕业论文开题报告会
2.“经济与管理学院—浙江义乌橙果电商”跨境电商班
浙江义乌橙果电商是阿里巴巴的合作伙伴，是全国最发达的跨境电子商务贸易区。
“经济与管理学院—橙果电商”校企联合培养2015级跨境电商班学员。由企业对学生进行培训(20课时)，学生进企业后结合实习企业进行论文撰写。毕业论文开题报告会及课程考核在浙江省义乌市举行。
跨境电商班学员论文开题
跨境电商班学员课程考试
跨境电商班学员课程考试
3.“经济与管理学院—通拓科技有限公司”电子商务通拓班
在学校的总体合作框架下，经济与管理学院与通拓科技有限公司就电子商务人才培养进行了合作。
制定了电子商务人才培养方案(通拓班——“一带一路”国家)，且正在执行中;
已经就“通淘国际体验馆-大学生创业就业实训基地”项目建设商谈妥当，目前已经进入论证与签约阶段。
4.“经济与管理学院—东莞海达国际集团”专业实践教学基地“请进来、走出去”育人模式两结合
东莞海达国际集团从2013年开始就成为该院的专业实践教学基地。
(1)该院3位专业教师利用暑假期间在公司挂职锻炼，为公司发展献计献策;(2)公司不定期派专业技术人员来该院给学生进行专业技能讲座;(3)该院与公司积极开展教、科研合作，现上报学校的立项横向课题10项以上。现正在启动校企合作教材的编写工作。
张登玉副校长检查东莞海达实习基地
学院领导进入海达集团落实基地共建
学院领导进入海达集团调研实习学生工作状况
5.“经济与管理学院---缤购优选”专业模拟实训校内校外课堂模式两结合
缤购优选是衡阳市有名的电子商务有限公司。该院与企业的合作，是将专业模拟实训搬到公司进行实操。主要的实训内容为：公司相关领导给学生讲授相关企业运作状况;公司负责实践导师带领学生去缤购优选目前的服装及零食超市门店现场，了解前端销售情况，以及了解公司后端仓储及配送情况;学生进行缤购优选微信公众号推广;汇报业绩。公司给每位实训的学生提供免费中餐，给获奖的团队颁发800元-300元不等的奖金，同时也给学生们发送了许多的优惠券。
校企合作模拟实训现场
通过这样的模式，实现校企联合一体化培养企业需要的应用型人才，实现学院、企业、学生、教师“多赢”的效果。
(1)对参与深圳ERP班学员跟踪结果
该院在深圳深软ERP成果班的学生，实习结束后都深软公司或金蝶下属工作找到了非常理想的工作。
(2)对参与浙江义乌“橙果电商”班14个学员跟踪结果
浙江义乌“橙果电商”班14个学员，通过短期培训，都进入了比较理想的公司实习，主要从事跨境电商，学生满意度高。实习结束后，除了2别同学回家乡就业外，其他同学全部留在了原公司就业。
(3)深圳、东莞、义乌、杭州四个城市的“种子学员”被广泛培养，基地被深入巩固，初步形成了学生、学校、企业三方“共赢”格局。
二、“双创”培养突能力
学院着力“创新”与“创业”两个抓手，突显学生能力培养。在“创新”能力培养方面，该院以大学生各类比赛为抓手，培养学生的创新能力。主要依托各种国赛和湖南省各种省赛，如“互联网+”、“创青春”、省级大学生电子商务大赛、物流设计大赛和企业模拟经营大赛等。近年来，该院学生比赛捷报频传，2015年以来，先后获得国家级比赛二等奖3项，三等奖8项，获得有省赛一等奖 12项，二等奖 18 项，三等奖 27项。
陈忠文指导的乘风破浪队荣获一等奖
湖南经视、湖南卫视、湖南都市等频道在比赛现场对我校参赛团队进行了采访(吴永洪 摄)
在“创业”教育方面，学院以“湖南省经管类大学生创新创业教育中心”、“湖南省小微企业创新创业人文社科普及基地”及“大学生在线创新创业平台”为载体，不断培养学生的创业能力。
湖南省教育厅授牌
湖南省宣传部等6家单位联合授牌
三、课堂转型突效果
在课堂教学转型方面，该院主办了“课堂转型我先行”活动。在“课堂转型我先行”活动中，学院积极推动“互联网+”背景下“慕课(MOOC)+私播课(SPOCS)+翻转课堂(Flipped Classroom)”等混合式教育教学改革的探索与实践，如APP微课程的快速封装法及速课的微信课堂搭建技术的学习与研究：(1)如何把PPT转换成Html5后再转换成APP在手机或PAD中使用;(2)速课的微信课堂搭建技术及教育技术创客空间的变现。同时，学院还全力推行案例教学。
四、服务地方突应用
在科研转型方面，该院重点打造了衡阳市经济社会发展蓝皮书，为教师科研提供了切实的课题来源和第一手资料来源。目前已经出版了《2014年衡阳市经济社会发展蓝皮书》、《2015年衡阳市经济社会发展蓝皮书》、《2016年衡阳市经济社会发展蓝皮书》、《2017年衡阳市经济社会发展蓝皮书》和《2018年衡阳市经济社会发展蓝皮书》共五本。五本著作的出版，在社会上和衡阳经济社会发展方面都产生了积极的影响。
学院将继续深入研究该“模式”，不断加强对该“模式”的应用与完善，做好“校企合作，产教融合”这篇大文章。在下一轮的实践研究中，主要依托的项目有以下三项：
(1)继续利用教育部全国应用型人才培养工程单位的资源，对接“新商科”，提升学生各种能力。
教育部全国应用型人才培养工程单位授牌
(2)继续发挥学院已经获得的2018年教育部高教司第一批和第二批产学合作育人项目的作用，提升学生各种能力。
(3)继续发挥与深圳、杭州、东莞及上海等20多个企业共建的实践教学基地项目的作用，提升学生各种能力。
总之，衡阳师范学院经济与管理学院在内涵发展、特色发展和转型发展方面，积极响应教育部和学校的文件精神，进行了多年卓有成效的理论和实践探索，在创新人才培养模式，助力学校“双一流”建设方面做出了自己应有的贡献。
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