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时政专题

继往开来 科学发展 团结拼搏 努力实现学院事业发展新跨越
   来源:本站文章   
加入时间:[2009-05-26]   阅读次数:[]
    编者按:
    5月23日,全院教职员工期盼已久的三届二次教代会、工代会胜利召开。会议听取、审议并通过了院长刘沛林所作的题为《继往开来 科学发展 团结拼搏 努力实现学院事业发展新跨越》的学院工作报告。会议代表认为,报告实事求是地总结了2008年学院各方面工作所取得的可喜成绩,客观分析了学院在发展建设中存在的问题、矛盾和差距,详细阐述了学院2009年的主要工作目标与重点建设任务,思路清晰,切合实际,措施得力,凸显了责任的主题、发展的主题、改革的主题,富有新意、创见和远见,是学院全面实现跨越发展的纲领性文件。为了更好地宣传好、学习好、贯彻好刘院长的报告精神,调动和增强全院教职员工热爱学院、建设学院、发展学院的积极性和创造性,切实推进学院各项事业科学发展、全面实现新的跨越,我们将刘院长的报告挂在校园网主页上(也会在6月30日的院报上刊发)。希望全院教职员工在认真学习、深刻领会刘院长报告的同时,把你学习的心得、体会以及对报告的思考和解读写成文章,并用电子邮件发给我们,我们会择优发表在校园网主页或院报上。我们的邮箱是:hysybao@163.com。欢迎你参与讨论并赐稿。
各位代表:
    现在,我代表院行政向大会作工作报告,请予审议。
    一、2008年学院工作简要回顾
    2008年是学院全面落实“十一五”规划,取得显著成绩的一年,也是面临各种危机艰难发展的一年。一年来,全院师生员工在院党委、行政的领导下,团结一致,克难奋进,学院的各项事业都有了长足的发展。2008年学院先后被评为湖南省高等学校思想政治教育工作先进单位、湖南省高校大学生心理健康教育先进集体、湖南省文明窗口单位、湖南省非税收入征收管理先进单位。大学生“三下乡”志愿服务活动连续9年被中宣部、教育部评为“全国大学生社会实践活动先进单位”。国家助学贷款工作连续第2次获得全省一等奖。学院后勤集团分工会被评为“全国模范职工小家”。学院获得衡阳市“三星级文明单位”、市思想政治工作优秀单位、市“党风廉政建设先进单位”、市党委学习中心组示范单位、市计生工作先进单位等荣誉称号。
    过去的一年,我们主要做了以下工作:
    (一)突出德育首位
    一是学校始终不移地坚持社会主义办学方向,坚持“学校教育,育人为本;德智体美,德育为先”,牢牢把握育人这个根本。
    二是坚持用先进的理论教育青年学生,帮助大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。通过举办深入学习贯彻十七大精神报告会、座谈会、经验介绍会、知识抢答赛等活动,在校园内掀起了学习、宣传、贯彻、落实十七大精神的新高潮,让科学发展观深入人心。
    三是坚持用社会主义核心价值体系教育青年学生,不断提高大学生思想道德素质。年内以抗击冰灾、抗震救灾、喜迎奥运为契机,大力开展集体主义教育、爱国主义教育、责任意识教育、奉献精神教育等,学生的思想道德素质明显提高。
    四是坚持开展多种形式的社会实践活动,努力让学生践行知行统一。年内进一步深化了学生“三下乡”活动和四进社区等活动;落实志愿服务西部计划;精心打造“青鸟”志愿服务品牌;开展了“关爱留守儿童”、“和谐校园行动”等实践活动。
    五是坚持落实“三育人”工作。年内狠抓了师德师风建设、干部作风建设和责任意识教育,努力创建“教书育人、管理育人、服务育人”的良好环境。
    (二)狠抓质量工程
    2008年是学院落实教育部“质量工程”,不断推进教育教学改革和提高本科教学质量的重要一年。学院党委、行政始终坚持“育人是根本,教学是中心,质量是生命”,将“教学质量与教学改革工程”不断推向深入,狠抓学科、专业和课程建设,以培养创新型人才为主题,以改进和强化实践教学为重点,加强教学建设,规范教学管理,深化教学改革,教学质量不断提高。
    2008年,我院有3个专业被确定为省级特色专业,有3门课程被评为省级精品课程,有3个本科专业顺利通过学士学位、专业办学水平评估,有1个新办专业申请获得批准,并在当年招生。年内获得省级教学团队1个、省级实践教学示范中心1个、省级优秀教研室2个、省级优秀实践教学基地2个,有2人被评为省级青年教师教学能手。全年获得省级教学改革研究项目8项,全国教育科学“十一五”规划课题1项,省教育科学“十一五”规划课题1项。教师主编教材4部,副主编教材19部,参编教材12部;主编并出版专著2部,参编3部。学生在各类竞赛活动中共获得国家级奖项19项,获省级奖项19项;外语四、六级考试通过率高出全国高校平均水平;有257名学生考上硕士研究生,实现了历史新突破。
    (三)强化学科建设
    围绕学科建设,年内开展了形式多样的教育培训活动和学术交流活动,学科龙头意识逐渐深入人心,开展科学研究的自觉性空前高涨,科研工作又上了一个新水平,为今后的学科建设奠定了较好的基础。  
    一是科研平台建设取得重大突破。2008年获得省级重点实验室1个、省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地1个、省级科技创新团队1个。
    二是科研项目进校经费不断攀升。全年共有科研立项141项,其中国家级项目4项、教育部人文社科项目2项,进校经费达164.2万元,配套经费达142.32万元。
    三是科研成果数量、质量稳步提升。全年在省级以上刊物发表论文789篇;获各级各类政府成果奖共24项,其中省科技进奖三等奖1项,省社科成果奖三等奖1项,市科技进步奖二等奖1项,市社科成果奖一等奖2项、二等奖6项、三等奖11项,市社科专家2人。
四是学术交流氛围日趋浓厚。2008年,学院共组织国内外知名专家、学者进行学术讲座46场次,成功主办、承办省级学术会议6场。《衡阳师范学院学报》荣获“第二届中国高校特色科技期刊奖”。
    (四)优化队伍结构
    为促进学院又好又快地发展,根据学院的发展规模、学科建设、专业设置的要求,年内制定了“2009-2012”师资队伍建设规划。在落实规划的过程中,坚持“引进”与“培养”并举,改善队伍结构取得了一些成效。2008年在学院的统一领导下,通过职能部门和系(院)的积极努力,引进了专任教师41名。加大了对青年教师的培养力度,出台了《衡阳师范学院青年教师导师制实施方案》,确定90名教师为学院2008年院青年教师导师制培养对象。年内有10人被选为学院第五届青年骨干教师培养对象;有4人被选为2008年湖南省青年骨干教师培养对象;2005年省学科带头人培养对象和省青年骨干教师培养对象顺利通过省教育厅的验收检查。2008年教师专业技术职务评审通过高级职称22人,其中正高5人,副高17人,评聘通过中级职称70人。学院教师队伍建设正在向数量足够、结构合理、水平提高的方向不断发展。
    (五)改善办学条件
    学院在不断发展过程中,适应办学所需的硬件条件供需矛盾仍然十分突出。为不断改善办学条件,学院采取了一系列措施。
    一是集中财力,办自已能办的事。2008年学院财务压力非常大,既要保运行、保稳定,又要保中心、促发展,还要保教职工的福利待遇有所提高。面对可支配财力非常有限的困难,学院集中财力,投入资金2400多万元添置仪器设备、图书资料和完善设施,逐步改善了办学条件。
    二是争取政府支持,办自已想办的事。年内积极主动地与衡阳市委、衡阳市人民政府沟通协调,争取到了衡阳市体育中心落户我院新区建设。经不懈的努力,争取国家及省有关部门的支持,我院逸夫美术楼项目被省教育厅列为湖南省申请邵氏基金第23批大学项目首位。重大项目的争取落实,加快了我院办学条件改善的步伐。
    三是统筹协调,办自已要办的事。在资源的分配与利用上,较好地统筹协调了两个校区的资源、二本与独立学院的资源、学院与系部的资源、系部之间的资源,挖掘现有资源的潜力,发挥它应有的作用,基本保障了办学所需。
    (六)扩大办学规模
     根据高等教育的发展形势,结合学院的自身条件和发展需要,继续扩大办学规模有必要、也有可能。2008年,省教育厅下达给我院本科二批招生计划2990个,相对2007年有较大幅度的提高。招生录取2984人,实际到校2844人,招生计划的落实率和学生到校率都为历年最好。我院本科二批的投档线,文史类超出省控制线12分,理工类超出省控制线8分,生源质量不断提高。
    2008年,省教育厅下达给我院三本计划1300个,相对2007年1000人的招生计划,增加了30%。招生结束后,实际录取新生1708人,到校1664人,独立学院办学规模有重大突破。
    (七)拓宽就业渠道
     2008年,大学生就业工作在做好就业指导和就业教育的同时,采取“走出去、请进来”等措施,加强了就业市场建设和就业信息平台建设,拓宽了毕业生就业渠道。2008年上半年,学院共向2000多个用人单位发送了毕业生信息,把毕业生积极推介到社会需求市场。下半年,又组织16个系的党总支书记,分四个小组赴广东等地开展就业市场调研,主动向社会市场搜集需求信息。建立和健全了院、系毕业生就业信息发布平台,积极主动地为毕业生做好就业服务工作。2008年我院二本共有毕业生3343人,截止到2008年12月25日就业率接近95%,进入全省先进行列。独立学院有毕业生179人,截至2008年12月,就业率已达到95%,在全省15所独立学院中名列前茅。
     (八)完善分配方案
     学院党委、行政高度重视绩效工资改革工作,2008年初把完善分配方案工作列入党政工作要点,随后组建了专门工作班子,落实校内绩效分配方案改革工作。工作班子成员先后在省内省外进行多次专项调研考察,形成方案初稿多次修改,十易其稿。下半年分别召开多次党政联席会和征求意见会,在充分听取教职工代表意见的基础上,出台了《衡阳师范学院绩效津贴分配暂行办法》、《关于发放学科带头人、教授、博士特殊津贴暂行办法的通知》、《关于发放离退休人员津补贴有关问题的通知》等方案。三个文件的出台,缩小了学院教职工收入分配的差距,学院绝大部分教职工的年收入有了较大幅度的提高。  
    (九)规范内部管理
    坚持依法依规,规范财务管理。学院财务的收费项目和收费标准严格按国家核定的项目和标准收取,既保证了学院收入足额入库,又保证了财务工作秩序井然。全年实现总收入1.81亿元(含南岳学院),与去年相比,增长率为25.7%。至2008年年底,在校生欠费380万元,与去年同期相比减少了54万余元,欠费率为历年最低。学院财务支出严格执行经费预算,既保证了教学、科研等重点工作经费,又保证了学院基本办学和新校区建设的经费需要。全年在经费异常紧张的情况下,确保经费调度有序,执行预算略有节余。
    坚持内部审计,发挥监督职能。内部审计以“全面审计、突出重点”为原则,不断创新审计理念,改进审计方法,提升了审计质量和水平。全年共完成审计项目61项,审计金额过亿元,其中基建、维修项目决算审计56项,审计金额5500万余元,核减费用216.42万元。
    坚持制度管理,充分利用资源。年内制定并落实《衡阳师范学院低值易耗品管理暂行办法》、《衡阳师范学院周转房租住管理实施办法》,使学院的低值易耗品的采购与管理和周转房的租住管理实现了规范化。学院仪器设备实行台帐管理,将采购报告、采购纪要、合同及验收单整理归档备查并录入电子账目,提取仪器设备数据精确快捷,为教学科研服务提供方便。
    坚持民主管理,推行院务公开。年内召开了三届一次教代会、工代会,选举产生了新一届教代会、工代会委员。学院积极采取措施落实教代会各项提案,维护好师生员工的切身利益。凡涉及学院重大事项均实行公示制,听取群众意见,接受群众监督。实行院领导接待日,办好“书记、院长信箱”,开展“三风”督查,较好地畅通了民主渠道。
    (十)创建平安校园
     2008年全国发生的大事很多,我们学院发生的大事也不少,但总体看,过去的一年学院还是平安稳定的。
     一是扎实做好基础工作,确保校园稳定。年内开展了一系列安全教育活动,增强了师生员工的法纪意识、安全意识、防范意识,提高了师生员工的自我保护能力。加强了学生心理健康教育,做到了心理健康教育活动经常化、规范化、制度化,帮助学生提高了心理健康素质。
二是提前做好防范工作,确保校园稳定。开展安全工作调查研究,摸清情况,做到安全工作心中有数。完善安全工作应急处置预案,增强了应急处置能力。建立了学生心理健康信息网络,落实了学生心理危机周报制,对于心理异常患者落实了“五个一”的工作要求。年内学校开展了一系列重大活动,没有发生安全事件。对有严重心理问题的3名学生成功进行了心理干预,避免了学生死亡事件发生。
    三是妥善处置重大事件,确保校园稳定。2008年,全院上下高度重视,采取了切实有效的措施,确保了“两会”期间、奥运会、残奥会举办期间等国家重大喜庆活动期间的平安稳定;确保了百年不遇的冰灾期间、“5.12”汶川大地震发生期间特殊时期的平安稳定。各部门积极配合,妥善处置了6起重大事件,减小了学院损失,维护了学院安定。
    对于过去的一年,我们取得的成绩是巨大的,但我们也要充分地认识到目前的困难和工作中的不足:一是师资队伍建设力度亟待加强,高层次的学术带头人仍很欠缺;二是思想政治工作还不够细致,思想政治工作的针对性还有待加强;三是学院资金供需矛盾较为尖锐。这些都是我们今后要着力解决的重要问题。
    二、2009年学院工作目标和主要任务
    2009年学院工作的指导思想是:认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以提高办学质量为中心任务,以学科建设为龙头,深入抓好教学质量工程,大力加强师资队伍建设,继续改善办学基本条件,优化资源配置,提高办学效益。加强和改进思想政治教育工作,强化责任意识,加强内部管理,树立优良校风、教风和学风,坚持以人为本,依法治校,创建平安文明的和谐校园。
    完成2009年的工作任务,我们必须坚持以科学发展观为统领,把握新的发展机遇,确立新的发展目标,落实新的发展举措,开创新的发展局面。
     ㈠强化责任,谋求发展
    发展既是结果,又是过程。一个单位的发展是我们每个人自身能够发展的条件,是我们能够实现自我价值的平台,也是我们每个人享受幸福生活的保障。它的受益者是全体,实现发展的参与者自然也是全体。谋求发展没有旁观者。实现发展,它是一个艰苦的创造过程。影响发展的因素有很多,其中责任就是推动发展、确保发展任务全面完成的重要因素之一。学院的发展按照“三步走”的发展战略,已经顺利地完成了第一步,但后面的路还很长,任务更艰巨。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。我们每个人无论是教师、干部、职工,都要强化责任意识,要有认真负责的态度,不遗余力地做好我们自已的本职工作,努力为学院的发展多作贡献。  
    (二)落实规划,有序发展
    “不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时”。规划同样是一种生产力。抓规划就是抓长远、抓统筹协调。落实规划就是落实学习实践科学发展观的具体举措。今年是我们全面落实学院“十一五”规划的关键一年,尽管我们在前进的道路上遭遇了一些曲折,尽管我们要继续走下去还会有诸多的困难,但是我们实现“三步走”的战略丝毫不能动摇。我们一定要振奋精神,树立信心,鼓足勇气,要有“不怕千山万水、不怕千言万语、不怕千辛万苦、不怕千难万险”的精神迎接挑战。我们要坚持“目标是方向、学科是主线、教学是中心、人才是根本、教师是保障、管理是效益”的理念,突出重点、抓住亮点、体现特点,有所为有所不为,有先为有后为,确保学院有序发展。
    (三) 抢抓机遇,跨越发展
    机遇是客观的,抓机遇是主观的,抓机遇的本事就是抓发展的本事。错过一次机遇,就会失去一个时代;抓住一次机遇,就会赢得一次跨越。我们要抓住国家拉动内需、扩大投资的机遇,积极改善办学条件。年内要完成市体育中心相关项目落户我院的建设及后续工作;启动逸夫美术楼项目开工建设,争取年内完成主体工程。我们要抓住高等教育发展的机遇,创造条件适度地扩大办学规模。有规模才会有效益,有效益才会有质量,有质量才会有发展,它们之间是相互联系、相互影响的。我们要在不断完善的基础上办好二批本科;在不断发展的基础上,办好独立学院;在不断规范的基础上,办好继续教育。尤其是在独立学院的建设和发展上,我们要站在全局的高度,统筹兼顾,最大限度地确保人力资源支持、办学条件支持、办学环境支持。机遇还有很多,机遇总是有的,关键是我们自已要及时地把握机遇,实现学院跨越发展。
    (四)提高质量,内涵发展
    质量是教育的生命线。高校的声誉、地位,最终要由质量来决定。我们要以科学发展观为指导,转变发展模式,变外延式发展为内涵式发展,不断提高教育教学质量。
    一是要不断改革、创新人才培养模式。我们地方高校人才培养模式必须适应地方经济社会发展的需求和高等教育发展的趋势,以社会对专业人才的类型、规格要求为参照基准,修订教学计划、人才培养目标和培养规格,调整培养方案与培养途径,改革课程设置,加强教材建设,突出基础性、实践性、应用性特点,真正体现和实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标。
    二是要加强专业调整与改造。根据《关于进一步加强普通高等学校本科专业结构调整工作的意见》,为适应社会及高等教育发展的需要,积极拓宽专业领域,开办新专业。新专业建设要高起点、高标准,要办社会需要和社会满意的专业。
    三是要继续推进课程和教材建设。学院推行精品课程建设,积极抓好省级精品课程和院级精品课程,要创造条件申报国家级精品课程,实现国家级精品课程零的突破。结合新课改的要求,打造一批教师教育的学科教学论的特色教材;结合研究性教学的教学理念,打造一批有创新思想的专业教材和案例教材,争取更多新的省级优秀教材的涌现。
    四是要不断推进教学方法和教学手段创新。教师要积极探索能够有效激发学生创新意识和培养学生创新能力的新的教学方法。支持教师申报各级教改项目。鼓励教师积极冲刺省级以上教学成果奖,争取实现国家级教学成果奖零的突破。强化实践环节教学,提高学生实践动手能力。加强对本科毕业论文(设计)的指导。强化学生职业技能训练,突出专业特色。加强师范专业和非师范专业学生实习基地建设,有计划、有组织地开展实践活动,提高学生运用知识服务社会的能力。积极组织大学生参加国家级、省级等各类考、赛活动,多途经实施大学生创新性研究计划和实验计划,争取省级创新性试验有更多项目立项。认真贯彻国务院[2003]3号文件精神,搭建创业平台,积极鼓励和全面支持大学生创业能力的培养。大胆创新,积极开辟与兄弟院校实现资源共享平台,促进校际合作。
    五是要狠抓教学管理。教学管理要适应形势发展需要,将教育教学规律和管理规律有机结合,积极对教学管理观念、体制、内容、机制、方法与手段等进行创新,进一步完善和落实教学管理相关制度。要加强教学过程管理。要完善校、系( 院) 两级教学管理机构, 建立规章, 明确责任, 把教学工作的各个环节落到实处。重视和规范教研室建设,进一步强化教研室在组织教育教学活动、实施教学管理、开展教学研究中的基础性地位,回归教研室职能,凸显教研室作用。下半年举行示范教研室工作现场会,推介先进典型,加强经验交流。
    六是要强化教学质量监控。进一步完善教学质量标准体系,包括课堂教学、实践教学、毕业设计等各环节的质量标准体系,加强对教学全程各环节的质量监控。年内着力狠抓课堂教学监控,严肃教风,促进课堂教学质量稳步提高。充分发挥教学质量监控体系作用,进一步明确教学工作委员会、教学评估与督导小组等质量监控组织职责,加强对教学质量监控的落实力度。进一步完善教学评价和信息反馈制度。进一步严格考试管理, 严肃考场纪律,培养优良学风。  
    七是要切实加强大学生思想政治教育。坚持思想政治教育与社会实践相结合,探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法,充分发挥第二课堂在大学生思想政治教育中的主阵地作用。发挥党团组织的政治优势、思想优势和组织优势,加强对大学生的理想信念和爱国主义、社会主义、集体主义和公民道德教育。充分发挥学生组织的桥梁纽带作用,组织学生进行自我教育、自我管理、自我服务。完善思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制,要采取有力措施,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。充分发挥专业教师在专业引导、思想辅导、就业指导及心理开导等教育工作中具有内容针对性、时间经常性、地点灵活性、形式多样性等优势,形成大德育氛围,真正落实“全员育人、全过程育人、全方位育人”,把大学生思想政治教育贯穿于学校工作的各个环节之中,努力培养和造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
    八是要努力做好大学生就业工作。大学生就业工作关系到人民群众的切身利益,关系到经济发展及社会稳定。做好大学生就业工作既是贯彻落实党和国家方针政策的政治任务,也是体现高校人才培养质量的现实需要。具体要突出“五抓”:
    抓领导。大学生就业工作要坚持“一把手”工程,加强对就业工作的领导。各系(院)在党政统一领导下,建立健全组织机构,明确工作职责,理清工作思路,突出工作重点,力求工作实效。
    抓能力。大学生就业工作要围绕就业抓能力、抓素质、抓人才培养。要把大学生就业、创业能力培养贯穿于大学四年的整个培养过程,为大学生提高就业、创业能力提前多积聚、厚铺垫。
    抓服务。服务促就业,有服务就有就业。要改进工作作风,端正服务态度。要服务全体就业学生做工作,尤其是对就业有困难的学生,要给予更多的人文关怀,想方设法帮助他们能够正常就业。要服务学生就业的全部内容做工作,包括就业教育、就业指导、就业信息、就业手续办理等,提高就业的成功率。
    抓网络。要调动一切积极因素和可用资源,广开就业门路,尤其是要充分发挥专任教师和校友的作用,形成更广泛的就业网络。
    抓保障。要进一步建立健全就业工作制度,确保就业工作有序开展。要进一步落实就业经费,确保就业工作顺利开展。
    (五)学科领头,引领发展
    学科是高校的基本组成元素,是高校办出特色的基础。学科建设是关系高校发展水平和发展潜力的具有战略性的基础建设,它是衡量一所大学学术地位的重要标志。我们要通过加强学科建设,引领和优化人才队伍建设,提高教育教学质量,提高科学研究水平,提高服务社会经济的能力,提高核心竞争力和学术影响力,提高学院的知名度和美誉度。我们一定要积极采取措施,努力使学科建设提升到一个新水平。
    1、凝练研究方向, 突出学科特色。目前,学院在省内外有影响的学科不多, 部分学科研究方向不稳定, 主攻方向不突出, 特色优势不明显。要改变这种现状,我们必须对学科建设进行科学规划,不断凝练出学术上一流、代表学科发展趋势、能参与相同学科方向竞争的优势学科,着力培育, 提高水平, 逐步建立起结构合理、相互支撑、特色鲜明的国家、省、校三级学科建设体系, 使我院在创建省级以上重点学科工作中有新进展,并为今后申请硕士学位授权单位和专业硕士学位授权学科奠定良好基础。
    2、凝聚学科团队, 打造领军人物。近年来, 我院大力实施“人才强校工程”,并启动了“双百工程”,培养和引进了一批青年学术骨干,拥有一批获得博士学位和教授职称的年轻学者,但不少学科还缺乏能够真正在全省有影响、能带动某个学科或领域发展的领军人物,部分学科梯队结构不合理,个别学科已经出现带头人后继无人的现象。我们要积极引进和培育优秀人才, 扩大队伍规模,优化队伍结构,增强队伍实力,造就一批素质高、业务精、方向明的学科领军人物,汇聚一支朝气蓬勃、开拓进取的高层次学术队伍, 培养出一大批具有创新精神和创新能力的高素质人才。
    3、加强学科平台建设,提高科研创新能力。现在全校承担的重要项目偏少,研究手段和水平不高,标志性研究成果不多,与经济社会发展的结合不够紧密,科研成果的利用和推广工作还做得很不够,在一定程度上影响了学科整体水平的提高。我们要加大对学科建设的投入力度,构建良好的研究平台,提供必要的软硬件支撑条件,加快高水平学科基地和重点实验室建设步伐,使学科平台在汇聚创新团队、培养创新人才、争取重大课题、产出高水平成果等方面发挥更大的作用。学院启动“123”高层次人才计划,培养在省内外有较高影响的学科带头人10名,学术带头人20名,青年创新骨干30名。实行滚动管理。
    4、强化对外开放力度, 拓展合作交流领域。学科建设要以服务求支持、以贡献谋发展,坚持为经济建设与社会发展提供技术支持和智力支撑。我们要发挥学科科研优势,整合科研力量,大力推进产学研结合,促进科技成果的转化,高效服务地方经济和社会发展,推动湖南富民强省建设。与此同时,要解放思想,开阔视野,充分利用社会、企业和国内外著名高等学校及科研机构的优质资源, 积极开展有效的国际、国内学术交流与合作,加快学科建设步伐,提高学科建设水平。  
    (六)人才强校,持续发展
     人才资源是第一资源,没有一流的人才就没有一流的大学。学校的差距从根本上说是人才和师资的差距,学校之间的竞争也是人才和师资的竞争。无论从战略的高度还是从我们学校现实的情况,都必须充分认识到人才强校的重要性和紧迫性。要以超常规的热情,超常规的努力,超常规的举措来抓人才和师资队伍建设,真正做到谋划发展时要考虑人才保证,制定规划时要考虑人才需求,研究政策时要考虑人才导向,布置工作时要考虑人才落实。
     一是要重视拔尖人才的引进与培养。“千军易得,一将难求”。一个高素质的优秀拔尖人才可以形成一门优势学科,带起一支学术梯队。我们要切实采取积极有效的措施落实好“双百工程”,做好拔尖人才的引进与培养工作,争取在建设高层次人才队伍上有新的突破。
     二是要重视人才队伍结构的优化。人才队伍结构优化要与学科建设、专业调整、学科(学术)带头人的选拔和培养工作相结合,以全面提高人才素质为中心,注重学历层次与学术能力并举,不断优化人才队伍的知识、年龄、职称、学历与学缘结构,更新和拓宽人才队伍的学术视野。
     三是要重视师德师风建设和干部作风建设。师德师风建设要放在师资队伍建设的首位。落实师德师风建设,要努力做到“三忠于”即忠于职守、忠于学术、忠于党和人民的教育事业。干部作风建设要着重解决责任意识、服务意识、奉献意识、发展意识等突出问题,努力提高执政能力和服务水平。
     四是要合理使用校内人才资源,用好用活教师、干部、职工三支队伍,使各类人才创业有平台、发展有空间、干事有氛围、成才有条件。
    (七)创新机制,保障发展
     实现科学发展,要继续解放思想,不断创新机制、体制,让一切有利于发展的思想充分活跃起来,把一切有利于发展的资源充分利用出来,使一切有利于发展的积极性充分调动起来。
     1、建立健全民主管理和民主监督机制。坚持依法治校,实行民主管理,充分发挥工会、教职工代表大会、学术委员会、学位委员会等组织以及民主党派、人大代表、政协委员和专家教授以及离退休老同志的参政议政作用, 最大限度地调动各方面的积极因素,最大可能地推动学院事业发展。与此同时,通过校务公开等形式,公开办事内容、公开办事程序、公开办事结果,尊重教职工的参与权、知情权和决策权,使我们所做的每一件事都经得起群众、经得起实践、经得起历史的检验。
     2、强化和落实责任追究机制。我们要树立民本观念、“无功便是过”观念、“为官有风险”观念、权责对等观念,强化责任意识,真正做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。要建立责任体系、加强责任监督、严格责任追究。要做到分工明确、责任到岗、落实到人,一级抓一级,一级对一级负责, 逐级抓落实。要建立和完善“以制度管事管人”的执行机制,对执行不力、拖延不办,未能按要求完成工作任务的;对敷衍塞责、推诿扯皮、工作效率低下,未能在规定时限内完成工作任务的;对弄虚作假、欺上瞒下,造成不良后果的,要按制度规定予以责任追究。要大力倡导和弘扬恪尽职守、勤奋敬业、敢抓敢管、勇于负责的工作作风,“让有为者有位,无为者让位”,努力开创“人人有事做, 事事有人管; 人人能做事, 事事能做好”的工作格局。
     3、推行系(院)实行目标管理体制。系(院)工作是做好学校工作的基础,系(院)工作的好坏不仅直接影响人才培养的质量,而且对学校的办学水平和发展速度也起到至关重要的作用。我们要积极探索和不断推行系(院)实行目标管理的体制和机制,要给予系(院)一定的政策倾斜,要赋予系(院)更大的自主权,充分调动系(院)的工作积极性和创造性,切实强化系(院)工作的责任感。
     4、建立以能力、表现和工作实绩为主要依据的岗位竞聘用人机制。进一步完善以多劳多得、优劳优酬、强化激励为主要原则的校内津贴分配方案。完善科学、公正的考核评价机制。考核评价原则应体现工作质与量的结合;工作绩效与岗位职责的结合。科研工作的考核评价应确定适当的周期,以有利于产生大成果,有利于消除急功近利的现象。
     5、完善“统一领导、规范管理、集中财力、下放财权、强化预算、透明支出、分类报帐、集中核算”的财力管理体制, 进一步完善财务管理制度,落实“谁审批、谁负责”的财务责任追究制度, 加强财务监管。经费及其他资源分配应与各部门绩效考核评价挂钩, 充分发挥财务在优化学校资源配置中的作用。要加强学校资产的管理,合理配置资源,实现资源的有序统筹和充分共享,切实提高学校有限资源的使用效率和效益,保证教学所需,杜绝资源浪费。
     6、根据学校工作的规律和特点,建立和完善符合学校发展水平的服务保障体系。学校将加大投入,进一步改善师生员工的学习、工作和生活条件与环境,让“环境育人”、“环境留人”发挥应有的作用。后勤服务集团要坚持经营和服务的双重目标,不断推出能保障学校教学科研发展需要和广大师生员工需求的服务项目,争取在 “服务、设施、环境、管理、队伍、经营”等方面达到较高水平,办教职工满意的后勤服务。  
    (八)培育文化,和谐发展
     南开大学老校长母国光曾经说过:“办大学就是办一种氛围”。一所好的大学要有特色、要有个性、要有传统、要有自已的大学精神、要有符合自身发展需要的价值取向。所有这些,在很大程度上取决于大学的校园文化氛围。我们学院有悠久的历史、有光荣的传统、有丰厚的文化积淀。在学校的发展过程中,我们既要继承传统,保持校园文化的连续性,又要与时俱进,不断丰富校园文化的现实性,为学院的和谐发展构建软环境。
     我们要坚持“以人为本”,牢固树立“教育以育人为本,学生是主体;办学以人才为本,教师是主体”的思想,充分尊重教师和学生的人格,关心教师和学生的存在价值,正确处理好学校发展、教师发展、学生发展三者之间的相辅相成关系,始终把培养人作为学校的根本任务,始终把教师作为学校发展的主要依靠力量,始终把维护师生的切身利益作为一切工作的出发点和落脚点,努力营造一个温暖的环境氛围,让师生倍感幸福地在学校学习、工作和生活。
     高校要崇尚学术,要还学术以圣洁与崇高。要认真贯彻教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》精神,坚决反对学术腐败。一方面,我们要把追求真理、坚持真理、捍卫真理作为自已矢志不渝的理想,要脚踏实地、一步一个脚印地艰苦攀登和勤奋工作,不浮躁、不急功近利、不随波逐流,要把读书、学习、思考、研究不仅作为工作的需要,而且要作为我们的主要生活方式,要不断提高自身的学术素养和学术水平,努力使自已成为一名在大学神圣殿堂里探究高深学问的学者。另一方面,我们要坚持以学术为主导,赋予学术以权威,不断形成人人敬重学术、人人追求学术、人人维护学术的氛围。
     我们要培育集体精神和合作意识, 在差异中找协调、在多样化中寻统一、在纷繁中求有序,努力做到“党、政、工、团、民( 民主党派)”之间和谐互补、干群之间和谐互敬、学校与系(院)之间和谐互赢、师生之间和谐互动、教师之间和谐互学、学生之间和谐互助、离退休教职工与在职教职工之间和谐互谅,建立起和谐的人际关系,共同谋求学院事业不断有新发展。
     各位代表!
     学院建设与发展任重而道远,挑战所在,机遇并存,让我们更加紧密地团结起来,坚定信心,振奋精神,求真务实,开拓进取,转变教育观念,创新发展思路,提高办学质量,为推进学院各项事业科学发展、全面实现新的跨越而努力奋斗!
    谢谢大家!
                                                                                                        
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文字: 舒易红